上好一堂课，恐怕是所有教师的追求。但什么样的课能称得上“好课”，上好课有哪些方法？不妨先看看这5位特级教师的“好课观”。孙双金：好课像登山　　我认为好课像登山，这是我的“登山”理论。　　登山的过程是体力得到锻炼，眼界得到开阔，心情得到陶冶，人格得到升华的过程。　　上课的过程是智力得到开发，能力得到培养，情感得到陶冶，人格得到提升的过程。　　登山的乐趣在过程中。上课的乐趣也在过程中。好...